欲扬先抑的作文150字？例文我最不喜欢虫子，无论是大的还是小的，有益的还是有害的，不伤人的还是伤人的，我都统统不喜欢。奶奶家每年养的蚕自然也被我划到虫子一类：那

欲扬先抑的作文150字？

例文

我最不喜欢虫子，无论是大的还是小的，有益的还是有害的，不伤人的还是伤人的，我都统统不喜欢。奶奶家每年养的蚕自然也被我划到虫子一类：那软软的身躯，看着就浑身打颤，不知道奶奶为什么每年都当宝一样养着。直到有一天无聊，硬是被奶奶拉着帮忙，无意中目睹了蚕破蛹而出的“艰辛历程”后，我才惊觉：原来小小的生命，竟也如此顽强和美丽……

【补充解释】

欲扬先抑：

词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。与“ 欲抑先扬”是相反相类的两种布局写作方法。比较著名的此类文章如《荔枝蜜》《范爱农》等。

仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑？

列夫·托尔斯泰的非比寻常，《列夫·托尔斯泰》成为一篇解读难度很大的课文。细究起来，读者读不懂《列夫·托尔斯泰》一文的原因有三：

仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑。内容上的去情节化、语言上的重重障碍以及传主难以企及的精神高度，这三点刚好跟文本的三大要素：内容、形式和主旨一一对应。

列夫·托尔斯泰内容上，该文与其他同类文本不同，基本不写传主的生平事迹（仅在对传主的“长相平平”进行铺叙和评价的时候，用“从少年到青壮年，甚至到老年，……”一句指涉其人生阶段，用“做学生的时候，……当军官的时候，……而恢复乡间生活以后，……”概述其人生经历）。

列夫·托尔斯泰人们就会想到王熙凤挪用众人月钱放债的故事，其数目是三百两银。荣国府二门内从主子到丫鬟的月钱数都有“定例”，各位主子能使唤不同等级丫鬟的数目也有明确规定，根据这些基数略做计算，可发现其总数也正是三百两左右，这说明曹雪芹关于王熙凤放债的数目并非随手填写。

仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑，不会在做一番加法后再来写故事，何况书中不少经济数据都给人以强烈的真实感，如果处处都要做一番计算，那也不是文学创作了。更使人佩服的是，《红楼梦》中不仅有大量的前后左右可相互照应的经济数据。

“欲扬先抑”的写作手法有什么作用？

1、使故事情节多变，波澜起伏，曲折动人。

2、使文章前后形成反差，对比鲜明，给人留下深刻的印象。

3、突出了人物特点，人物形象更加鲜明。

扩展资料：

扬”是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。具体来说，在写文章时，想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而先是从曲解、不理解、嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的一种方法。从相反的贬抑处落笔，而后着力肯定、赞扬，让人敬仰，也就是“以退为进”。

"欲扬先抑"解释：要发扬、放开，先控制、压抑。

欲扬先抑是一种常见的写作手法。一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

欲扬先抑，也叫先抑后扬，要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手，用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。

关于向日葵的作文开头欲扬先抑？

向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿 向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。

我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。